فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات إدارة الأعمال واتخاذ القرار لدى طالبات الكلية الجامعية بصامطة

نوع المستند : الأوراق العلمية البحثية الأصلية

المؤلف

قسم الاقتصاد المنزلي بالكلية الجامعية بصامطة - جامعة جازان - المملكة العربية السعودية

المستخلص

هدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات إدارة الأعمال ومهارات اتخاذ القرار، واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (60) طالبة، مجموعة واحدة تطبيقية (قبلية وبعدية)، وكانت أدوات البحث اختبار مهارات إدارة الأعمال، ومهارات اتخاذ القرار، وبينت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01≥
α
) بين متوسط درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيقين القبلي والبعدي. التطبيق البعدي لاختبار مهارات إدارة الأعمال، كما "توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ≥0.01 بين متوسط درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي" البعدي لاختبار مهارات اتخاذ القرار لصالح التطبيق البعدي، وأظهر فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات اتخاذ القرار وإدارة الأعمال، مع وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات الطالبات في الاختبار البعدي " لاختبار مهارات إدارة الأعمال واختبار مهارات اتخاذ القرار". وأوصت بضرورة تطوير وقياس مهارات إدارة الأعمال. ومهارات اتخاذ القرار خلال المقررات الجامعية، والتأكيد على أهمية توظيف التعلم المدمج في التعليم الجامعي بما يتيح العديد من الفرص والمسارات، حيث يتميز بتكامله وجمعه بين مميزات التعلم التقليدي والإلكتروني. كما يعتبر مدخلاً لمواجهة مشكلات التعليم التقليدي والإلكتروني.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات