هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية استخدام کل من استراتيجيتي التعلم التعاوني وخرائط المفاهيم على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري للطالبات المعلمات بکلية الاقتصاد المنزلي جامعة حلوان في مجال تصميم النماذج المسطحة للأطفال.
وقد تم إعداد أدوات البحث والتأکد من صدقها وثباتها وهي اختبار معرفي وآخر مهاري ، ومقياس تقدير لتصحيح الاختبار المهاري ، ومقياس اتجاه لآراء الطالبات نحو طريقة التعلم المستخدمة ، وقد تم تطبيق عينة البحث على طالبات الفرقة الثانية الشعبة التربوية بکلية الاقتصاد المنزلي جامعة حلوان وعددهن 28 طالبة وذلک في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2013 – 2014 م.
وجاءت نتائج البحث تؤکد صحة التحقق من فروضه والتي تنص على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية وذلک في الجانب المعرفي والأداء المهاري ، وفي آراء الطالبات نحو طريقة التعلم المستخدمة.
خلف, إيناس. (2014). فاعلية التعلم التعاوني في ضوء استراتيجية خرائط المفاهيم على تحصيل وتنمية مهارات تصميم النماذج المسطحة للأطفال. مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية, 24(1), 45-70. doi: 10.21608/mkas.2014.176190
MLA
إيناس خلف. "فاعلية التعلم التعاوني في ضوء استراتيجية خرائط المفاهيم على تحصيل وتنمية مهارات تصميم النماذج المسطحة للأطفال". مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية, 24, 1, 2014, 45-70. doi: 10.21608/mkas.2014.176190
HARVARD
خلف, إيناس. (2014). 'فاعلية التعلم التعاوني في ضوء استراتيجية خرائط المفاهيم على تحصيل وتنمية مهارات تصميم النماذج المسطحة للأطفال', مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية, 24(1), pp. 45-70. doi: 10.21608/mkas.2014.176190
VANCOUVER
خلف, إيناس. فاعلية التعلم التعاوني في ضوء استراتيجية خرائط المفاهيم على تحصيل وتنمية مهارات تصميم النماذج المسطحة للأطفال. مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية, 2014; 24(1): 45-70. doi: 10.21608/mkas.2014.176190
)
مشاهدة على SCiNiTO